16-10
“Los fundamentos de la Educación Física”, es la lectura se elaboró para el “guión de lectura”. Se ha comprobado en grupos pequeños las principales ideas recogidas cada uno y ha sido bueno comprobar que, salvo dos conceptos que no tenía claros, el resto era similar al de mis compañeros. Uno de estas ideas a aclarar era “praxología motriz”, esta es una ciencia que trata de estudiar la acción motriz de forma general en la adaptación de las conductas motrices a una situación.
Somos componentes del mundo y transmisores de la realidad de este por lo que los temas a tratar son infinitos entre los que se encuentran los conflictos sociales así como muestra de violencia, fanatismo o vandalismo dentro de un contexto escolar, deportivo, familiar y todos los que estén presentes en nuestras vidas, pero no se debe parcelar la información ya que se tiende a reducir su significado. Un comportamiento familiar se reproduce en otros contextos y viceversa.

Se ha procedido hoy también ha explicar la base del proyecto “Formar docentes”, la cooperación al ser este un proceso de enriquecimiento mutuo entre profesores y alumnos-as. Los principios son claros, libertad, igualdad, tolerancia, solidaridad. Estos implican responsabilidad, dignidad, autonomía, justicia, crítica.

Estamos implicados en un proyecto que pretende desarrollar docentes comprometidos, participativos, críticos y cooperativos. La formación se realiza con una predisposición a ser comprometidos activamente con la construcción y el desarrollo de la sociedad democrática, mediante el ejercicio de la reflexión crítica y autocrítica y de su cooperación activa y participativa. En definitiva se trabajará “el saber”, “el saber hacer” y “el saber ser”.